3. откручивание крышек – больших ( от пластиковых бутылок )
и маленьких ( от тюбиков из-под крема );
4. рисование пальцами по муке, песку, мелкой крупе;
5. пальчиковые игры со стишками ( типа «Сороки-воровки» );
6. игры со шнурками, узелками, ленточками;
7. использование ложек разного размера для еды;
8. копание или пересыпание песка или снега совком,
грабельками, лопаткой, палочкой. формочками.
Постарайтесь, чтобы ребенок делал все обеими руками. а не
только правой. Ведь в этом возрасте гораздо активнее развивается правое
полушарие мозга, за которое «отвечает» левая рука. А действие двумя руками
одновременно (особенно, когда они выполняют разные движения ) ведет к развитию
межполушарных связей.